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  • 藏区多元宗教共存之历史与现况

    而误会、隔阂,甚至冲突。同时,又随着时间的推演、磨合及对话,由相互沟通、理解,而彼此尊重、求同存异,进而融合、相互合作,从而为人类福祉做出贡献。这便是以上由盐井天主教、昌都清真寺和拉萨清真大寺等实例,...

    尕藏加

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/07/06384685641.html
  • 十二种世居民族、五大宗教和谐相处政治价值分析

    ”地区成为世界自然遗产。纳西古乐、东巴文化纷纷走出国门,作为中西文化交流的重要使者,在国际文化交流与合作中,丽江民族文化发挥了积极作用。   新中国成立以前,由于政治腐败,国家贫弱,民不聊生,丽江各...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/07/06390585675.html
  • 佛教艺术最伟大的宝库

    可以自备一个三节电池的手电。   2.由于各种相机的闪光灯对文物均有非常大的破坏,请在进莫高窟参观之前确定不把相机带入!为了我们中华民族的瑰宝,谢谢所有人的合作!   3.最佳旅游季节   敦煌...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/07/09120185786.html
  • 无我——解脱的关键

    东西,也不致让有所得强化了“我”,只要平常不增加我见,也不会一直因这我未除去而忧心,渐渐也会证入无我。   因生命体是五蕴身心的组合,身心彼此互动,在互动中若只是很单纯的合作,...

    杨云唐

    修行|无我|解脱|我执|烦恼

    http://www.fjdh.cn/article/2009/07/08074986048.html
  • 试论“三武灭佛”的共性

    曲折地发展,这成为佛教在中国传播的一个显著特点,也成为推动佛教汉化的客观原因之一。总之,神权和王权这一对封建社会的孪生子,为了各自的发展最终还得走向合作而相行共生,佛教适应了中国社会,学会了“依国主”...

    张宝生

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/07/15594586293.html
  • 中国西藏的历史沿革

    宗显庆三年(658年)还经过吐蕃出使天竺,至今在西藏吉隆县还保存有题为《大唐天竺使出铭》的摩崖石刻(索朗旺堆主编《吉隆县文物志》,西藏人民出版社,1993),成为唐蕃这一段友好合作的历史见证。649年夏天...而反对外国侵略的,他们不满意国民党反动政府的政策,而愿意成为统一的富强的各民族平等合作的新中国大家庭的一分子。中央人民政府和中国人民解放军必能满足西藏人民的这个愿望。”中共中央在12月31日发表的《告...

    陈庆英

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/07/06230486331.html
  • 关于佛化婚礼的五点争论

    ,而佛化的婚礼就是为了提升人的品质   人的出生是由于父母的结婚,父母的结婚就是建设佛化家庭的基础。   人类的社会是依靠人与人的结合,互相的支援关怀,彼此呼应照顾,共同合作努力,才能成为一个和谐...

    不详

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/07/06231786372.html
  • 极堪注意的湮没中之摄论宗

    。又云:八识有二义:一妄二真,有解性义是真,有果报识是妄,用《起信论》生灭无生灭合作梨耶体。”今亲探无著《摄论》,其卷中有云:“於依他性中,依分别性,及依真实性,生死为涅槃依无差别义。何以故?此依他性...

    威音

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/07/08100987100.html
  • 中泰两国的佛教文化交流

    翻译作为泰语教师,他们与中国学者合作编纂了早期的泰汉词典《暹罗译语》。中国国家图书馆收藏有这本词典的抄本和复制本。1578年,在明朝大臣张居正的建议下,在“四译馆”中增设了“暹罗馆”,招收了马应坤等12...

    不详

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/07/07312787170.html
  • 佛门演绎的故事——韩愈、欧阳修与佛教

    文人士大夫阶层站稳了脚跟,亦即在本土的儒家文化内部生根开花,以本土固有文化作为土壤,借力繁殖。至此,佛教与本土文化融为一体,成为传统文化的一部分,与儒、道二教互为表里,既冲突又合作,相互依存,相互借鉴...

    戴长江

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/08/07311087936.html